Bon dia!
Aquestes són unes pàgines web en les que els nens de preescolar, primària etc... poden jugar i a la mateixa vegada apendre hi han diferents exercicis de tota mena desde matemàtiques, fins a paraules tot en forma de joc, també aprenen llengües, ja que està en català, castellà i anglès.
Aquí us deixo els enllaços per si us interessa:)!
FINS LA PRÒXIMA!
http://www.edu365.cat/
http://www.cincopatas.com/
jueves, 19 de marzo de 2015
lunes, 16 de marzo de 2015
Bon dia !
Fa a l'assignatura de expressió vem fer una experimentació molt divertida, que m'agradaria compartir-la ja que crec que és molt important fer-la amb nens i també agradarà als adults!
A aquesta classe vem portar tres diferents tipus d'aliments per experimentar de diferents maneres, hi havia taronja, xocolata i patata.
Estavem dividits per grups i ens van fer presentar els diferents menjar per separat i de diferents maneres, és a dir la taronja posada a trossets, tota la taronja, pelada, no pelada, exprimida, de totes les maneres que es pogués. Això ho vem fer amb tot el menjar i despres de `resentar-ho ho tastavem com si fossim els nens.
L'últim menjar amb el que vem experimentar va ser la xocolata on vem arribar a fer una obra d'art tots els de la classe, si esteu intrigats per saber com era us deixo una foto la nostra obra d'art amb la xocolata:)!
FINS LA PRÒXIMA!
miércoles, 11 de marzo de 2015
Bon dia!
Avui parlarem sobre com fer un llibre :)
Aquest trimestre teniem un treball per l'assignatura de DSA i era fer un llibre.
Jo i la meva companya Laura Mata vem decidir fer un conte sobre una Mofeta que sempre estava trista perquè feia molta podor i els animals del bosc no volien estar amb ella per aquest problema, però després l'història dona un gir inesperat ja que la Mofeta troba a un amic el conillet ja que té un problema semblant perquè tothom senriu d'ell perquè sempre esta costipat.
Per realitzar aquest conte el que vem fer és primer pensar la idea després personatges i vem comenár a construir la història i finalment vem comenár a dibuixar-ho i escriure-ho,
Per a què us doni alguna idea de com era us deixo unes fotos :)
FINS LA PRÒXIMA!
Avui parlarem sobre com fer un llibre :)
Aquest trimestre teniem un treball per l'assignatura de DSA i era fer un llibre.
Jo i la meva companya Laura Mata vem decidir fer un conte sobre una Mofeta que sempre estava trista perquè feia molta podor i els animals del bosc no volien estar amb ella per aquest problema, però després l'història dona un gir inesperat ja que la Mofeta troba a un amic el conillet ja que té un problema semblant perquè tothom senriu d'ell perquè sempre esta costipat.
Per realitzar aquest conte el que vem fer és primer pensar la idea després personatges i vem comenár a construir la història i finalment vem comenár a dibuixar-ho i escriure-ho,
Per a què us doni alguna idea de com era us deixo unes fotos :)
FINS LA PRÒXIMA!
viernes, 6 de marzo de 2015
Bon dia!
Avui parlarem sobre el Carnestoltes. Fa unes setmanes va ser carnestoltes i a l'escola vem decidir que durant aquella setmana, durant cada dia teniem una "penyora" i haviem de portar una cosa que ens diguessin els que estan un curs més endevant que nosaltres, és a dir, 2n de Cicles Formatius de Grau Superior.
El primer dia vem anar amb sabates de anar per casa,el segon dia haviem de anar amb un bigoti i les celles juntes, aixó les noies però els nois havien de portar les ungles pintades i els llavis pintats, el tercer dia podiem anar amb pijama ( això ens va agradar molt a tots!), el quart haviem de portar una pastanaga com a collaret i per últim el cinquè dia vem fer les nostres pròpies disfresses, el meu grup va decidir disfrassar-nos de abella i vem balar una cançó.
Aquí us deixo unes quantes fotos :)!
FINS LA PRÒXIMA!
viernes, 27 de febrero de 2015
Un imprevist a l'escola!
Un dia normal a l'escola, estavem fent classe i de sobte una noia va exclamar: Què és això taronja? I tots ens vem fixar en el cel, una fabrica va tenir un accident i va començar a sortir diferents gasos i desde l'ajuntament van trucar a l'escola i van informar que ningu podria sortir de l'escola, ni al pati, ni obrir les finestres.
Vem fer classe normal fins que va arribar el director a explicar-nos que ens haviem de quedar a l'escola i que ens portarien alguna cosa per dinar, finalment vam poder marxar cap a casa menys els més petits i els de primària.
Per la tarda vaig anar al Monalco ha fer una entrevista per un treball d'empresa i la coordinadora de cicles, em va explicar una manera molt interessant de solucionar el problema amb els nens més petits.
Aquell dia donava la casualitat de que durant la setmana havien fet activitats sobre le carnestoltes i aquell dia l'estaven celebrant, per tant els educadors el que van fer és explicar-lis als infants que e carnestoltes els hi havia portat un regal, que consistia en quedar-se durant el mig dia a dinar.
Per tant els nens van fer la feina normal per la tarda i a les 17h a la hora de marxar, els van venir a buscar els pares i els nens es van quedar tranquils, no es van alarmar.
Em va semblar una manera molt interessant de solucionar aquest problema i no alarmar als infants.
FINS LA PRÒXIMA!
https://www.google.es/search?q=accident+d%27igualada&biw=1517&bih=741&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ei=2F7wVMBvyK5Tq8aA0AY&ved=0CAcQ_AUoAg&dpr=0.9#imgdii=_&imgrc=u2mmGFhcXicaCM%253A%3B3IpkXnlUoENgwM%3Bhttp%253A%252F%252Fimages.ara.cat%252Fsocietat%252FIncendi-Igualada-LAURA-PINOLACN_ARAIMA20150212_0114_1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.ara.cat%252Fsocietat%252FCollegi-Quimics-dIgualada-perill-humana_0_1302469921.html%3B1233%3B883
martes, 10 de febrero de 2015
APRENEM ELS TIPUS D'AFERRAMENT!
Fa uns dies vem tenir una classe a la assigantura de Desenvolupament Socioafectiu, vam estar parlant sobre que era l'aferrament i els tipus d'aferrament que hi han, m'ha semblat molt interessant i volia explicar-ho per aquelles persones que els interessi.
L'aferrament és el vincle afectiu que estableix un nadó amb les persones que se'n ocupen d'ell ( per exemple: els avis, mares pares...) . Aquesta persona normalment és el qui cobreix totes aquelles necessitats bàsiques, el cuiden i li donen seguretat emocional.
El tipus d'aferrament que hi han són quatre:
- L'aferrament segur: (normalment el 70% dels nens mostren aferrament segur). Aquest tipus d'aferrament es distingeix perquè els nens exploren segurs fins que la mare marxa i llavors tenen por i es senten insegurs, i si la mare torna mostren alegria i tornen a estar segurs.
- L'afarrement evasiu: (el 20% dels nens tenen un aferrament evasiu). Són els nens que no fan cas ni al pare ni a la mare i quan marxen no passa res continuen igual en tot moment.
-L'aferrament d'oposició: (10% dels nens tenen aferrament d'oposició). El nen el que fa mentres està la mare és mostrar aproximació però no mostren molt interès per l'entorn. Quan la mare marxa té enuig i inseguretat i quan torna a entrar la mare tampoc es consola, plora molt,
-L'aferrament desorganitzat: és el més peculiar de tots. Són els infants més segurs i desorientats.
Tenen un comportament contradictori i confús.
Normalment fan dos coses:
La primera: quan la mare està amb ell l'ha eviten o segona: estan amb la mare i quan vé un altre persona s'allunyen de la mare.
Ara ja sabem que és l'aferrament o el vincle d'aferrament i sabem quins tipus hi han, espero que us hagi interessat o ajudat!
FINS LA PRÒXIMA!
http://cuidadoinfantil.net/mi-nino-tiene-mamitis.html
jueves, 22 de enero de 2015
EL MONSTRE DELS COLORS
Aquesta setmana us parlaré sobre el conte, ja que dilluns he tingut la primera experiència de explicar un conte davant de la classe, el conte que vaig fer és el" MONSTRE DELS COLORS".
Crec que puc donar uns quants consells que a mi m'han ajudat.
El primer que s'ha de fer és triar un conte adequat per l'edat dels nens a qui anirà dirigit. A continuació s'ha de pensar com ho vols fer, és a dir, quins materials utilitzar o com fer-ho. Un cop ja saps aquests dos primers passos.
El següent és fer un esquema de com explicaràs i que explicaràs en el llibre, l'argument.
A més a més de l'arguement pots buscar principis i finals de com començar un conte, ja que ajudarán molt aquestes frases a que comencis i acabis els contes perquè és molt important.
El què s'ha de tenir en compte a l'hora de fer el conte són veus dels personatges si es què fas utlitzar més d'un, també s'ha de tenir en compte que s'ha de interactuar amb els infants (fer preguntes, fer que participin d'alguna manera com per exemple: bufar, cridar un nom etc.), han d'apendre que han d'estar en silenci per tant quan expliquem un conte no poden parlar, s'ha d'anar molt pausadament perquè els nens no ho entendrán si es va molt ràpid i probablement desconectarán.
Un altre cosa que ajuda molt i és essencial és practicar, practicar i practicar i sobretot si s'utilitza algun tipus de material fer-ho servir abans perquè mai saps si anirà bé o t'ajudarà que s'entengui el conte o bé passarà el contrari.
Per sabes si ho fas bé el que m'h ajudat molt és representar-ho davant d'un mirall i veure't com ho fas, gravar-te també és molt bona idea ja que després pots veure't tranquil.lament com ho has fet i que pots millorar o bé si tens alguna persona que te pugui veure i donar-te la seva opinió, perfecte! ja que també et pot doar consells o idees per millorar!
Aquestes consells m'han ajuda't a mi a fer el conte, esperu que us hagi ajudat en alguna cosa!
FINS LA PRÒXIMA!
Crec que puc donar uns quants consells que a mi m'han ajudat.
El primer que s'ha de fer és triar un conte adequat per l'edat dels nens a qui anirà dirigit. A continuació s'ha de pensar com ho vols fer, és a dir, quins materials utilitzar o com fer-ho. Un cop ja saps aquests dos primers passos.
El següent és fer un esquema de com explicaràs i que explicaràs en el llibre, l'argument.
A més a més de l'arguement pots buscar principis i finals de com començar un conte, ja que ajudarán molt aquestes frases a que comencis i acabis els contes perquè és molt important.
El què s'ha de tenir en compte a l'hora de fer el conte són veus dels personatges si es què fas utlitzar més d'un, també s'ha de tenir en compte que s'ha de interactuar amb els infants (fer preguntes, fer que participin d'alguna manera com per exemple: bufar, cridar un nom etc.), han d'apendre que han d'estar en silenci per tant quan expliquem un conte no poden parlar, s'ha d'anar molt pausadament perquè els nens no ho entendrán si es va molt ràpid i probablement desconectarán.
Un altre cosa que ajuda molt i és essencial és practicar, practicar i practicar i sobretot si s'utilitza algun tipus de material fer-ho servir abans perquè mai saps si anirà bé o t'ajudarà que s'entengui el conte o bé passarà el contrari.
Per sabes si ho fas bé el que m'h ajudat molt és representar-ho davant d'un mirall i veure't com ho fas, gravar-te també és molt bona idea ja que després pots veure't tranquil.lament com ho has fet i que pots millorar o bé si tens alguna persona que te pugui veure i donar-te la seva opinió, perfecte! ja que també et pot doar consells o idees per millorar!
Aquestes consells m'han ajuda't a mi a fer el conte, esperu que us hagi ajudat en alguna cosa!
FINS LA PRÒXIMA!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)